“COPA APRENDICES SENA -2011”.

DE LOS OBJETIVOS

·         Fomentar el deporte y la actividad física en los centros de Formación del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA, que generen procesos de formación y desarrollo deportivo.

·         Motivar, masificar y fortalecer la práctica deportiva en los centros de Formación del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA

·         Generar una amplia base deportiva en la entidad a través de su fortalecimiento en los centros de Formación del Servicio Nacional de Aprendizaje – SENA.

·         Consolidar un proceso de formación en el conocimiento y práctica del deporte, buscando un nivel de competencia y participación acorde con las expectativas y medios del  Centros de Formación.

·         Fortalecer los hábitos, los valores y la convivencia social a través del deporte para contribuir al mejoramiento de la calidad de vida de los participantes a través del uso adecuado del tiempo libre y en general al proceso de su formación integral.

• Fomentar la buena y adecuada utilización de los escenarios y elementos deportivos en cada Centro.
• Formar líderes a través de la actividad deportiva, incentivar el trabajo en equipo, el compañerismo y la excelencia en la comunidad.

CRONOGRAMA DE HORARIOS DE JUEGO

LUNES	MARTES	Mier/les	JUEVES	VIERNES
FUTSALA	FUTBOL		FUTBOL	VOLEIBOL
7:00-7:45am	7:00-8:30 am		7:00-8:30 am	7:00-8:00 am
8:00-8:45am	8:35-9:55 am		8:35-9:55 am	8:00-9:00 am
9:00-9:45am	10:00-11:30 am		10:00-11:30 am	9.00-10:00am
10.00-10:45am
11:00-11:45am
2:00-2:45 pm	2:00-3:30 pm		2:00-3:30 pm	2:00-3:00 pm
3:00-3:45 pm	3:35-4:55 pm		3:35-4:55 pm	3:00-4:00 pm
4:00-4:45 pm				4:00-5:00 pm

  

CONGRESO SOBRE EL SUICIDIO - SENA-DIÓCESIS VALLEDUPAR

Ante el aumento del fenómeno del suicidio en Valledupar y el departamento del Cesar, que ya lleva 16 casos en Valledupar y 26 en el Cesar, en lo que va corrido del año, la Diócesis de Valledupar organizó un Congreso denominado “Congreso sobre el Suicidio en la Adolescencia y la Juventud”, que se realizará del  1 al 3 de septiembre, en el colegio El Carmelo de esta ciudad.

Para este propósito se unieron la Diócesis de Valledupar, el Servicio Nacional de Aprendizaje (Sena), y un grupo de profesionales expertos sobre el tema, con el fin de analizar el fenómeno, en general, y su incidencia en esta región del país. En el departamento, se presentaron 28 casos en 2010, mientras que en el 2009 se habían presentado 37 casos.Durante una rueda de prensa, en la cual se informó sobre el Congreso a los medios de comunicación, Monseñor Oscar Vélez manifestó que las personas que incurren en esta conducta lo hacen porque “esta sociedad esta enferma y no le da motivos para vivir”.No obstante, Monseñor considera que es necesario ser propositivos frente al tema y que por cada caso que se presenta, existen cientos de personas con ganas de vivir a pesar de todas las dificultades que afrontan ante la vida.

El papel que juegan los medios de comunicación es fundamental para atenuar o agravar el fenómeno del suicidio y en tal propósito en la jornada del jueves 1 de septiembre a las 4:00 p.m, el padre Nolberto Mogollón, Licenciado en Ciencias de la Comunicación de la Universidad Salesiana de Roma, disertará sobre: ¿Qué papel Juegan los Medios de Comunicación en el tema de la Vida?.

Bogotá D.C., 26 de agosto de 2011                                              

Señores

Instructores

SENA

Apreciados Instructores:

Como es de su conocimiento el SENA adelanta la formulación del Plan Estratégico 2011 – 2014 con visión 2020, instrumento que fijará el rumbo institucional en el próximo cuatrienio. Esta labor está orientada por el Plan Nacional de Desarrollo, fundamentalmente en sus objetivos de generar más empleo, menos pobreza y más seguridad.

Para el SENA como entidad tripartita conformada por empresarios, gobierno y trabajadores, la participación es de gran importancia para construir conjuntamente una entidad de talla mundial. Dentro de este proceso participativo, durante agosto, el SENA adelanta una encuesta virtual representativa en la cual posiblemente usted ya fue invitado a participar como instructor.

Para lograr la validez de la muestra estadística, requerimos una mayor participación de los aprendices a la encuesta virtual representativa; muy atentamente solicitamos su colaboración como instructor para impulsar la participación entre sus aprendices pues seguramente varios de ellos hacen parte de la muestra.

Le agradecemos motivarlos durante su clase presencial y adicionalmente publicar este email en su aula virtual y enviar comentario a sus correos electrónicos.

Los aprendices deben verificar su correo electrónico un mensaje enviado por “Planeación Participativa”,  el asunto dice “SENA-Encuesta Planeación Estratégica”. La encuesta les toma menos de siete minutos y debe ser diligenciada antes del 31 de agosto de 2011. Con ello lograremos que sus inquietudes sean reflejadas por los resultados de la encuesta.

Agradecemos su apoyo para el logro de este propósito institucional.

Cordial saludo,

Rafael Guillermo Velásquez Gómez

Director de Planeación y Direccionamiento Corporativo

SENA – Dirección General

OFERTA EDUCATIVA AGOSTO 2011

SENA REGIONAL CESAR: 

INVITAMOS A TODOS/AS  INTERESADOS EN LOS PROGRAMAS DE FORMACIÓN DEL SENA A INSCRIBIRSE EN LA PAGINA VIRTUAL:

 www.sena.educ.co

EUCARISTÍA DE BIENVENIDA A LOS APRENDICES E INSTRUCTORES

CON UNA EUCARISTÍA FUERON RECIBIDOS LOS APRENDICES E INSTRUCORES DEL "CBC" PARA EL TERCER TRIMESTRE DE 2011. 

EL PADRE NOLBERTO MOGOLLÓN, HACIA ÉNFASIS EN SU ORIENTACIÓN  ESPIRITUAL, SOBRE EL COMPROMISO QUE TENEMOS TODOS LOS CRISTIANOS DE NO OLVIDAR LAS OBRAS QUE DIOS HA HECHO CON NOSOTROS DESDE QUE SACÓ AL PUEBLO DE ISRAEL, HASTA NUESTROS DÍAS. LA FALTA DE MEMORIA, NO DE COSAS QUE SE NOS PUEDAN OLVIDAR, COMO: LAS LLAVES, EL CELULAR, ETC... SINO LA OBRA SALVÍFICA PARA, ESO ES LO QUE NO PODEMOS OLVIDAR. ANOTÓ.

DE IGUAL FORMA EL SUBDIRECTOR DE CENTRO, DOCTOR FARITH PABA, DIO UNA BIENVENIDA A LOS APRENDICES E INSTRUCTORES, RECORDANDO EL COMPROMISO QUE TIENEN TODOS LOS QUE EN EL CENTRO LABORAN Y ESTUDIAN, COMO POR EJEMPLO: EL MEDIO AMBIENTE ES FUNDAMENTAL CUIDARLO, SI QUEREMOS TRASCENDER EN EL TIEMPO, EL RESPETO A LA NATURALEZA ES EL RESPETO A NOSOTROS MISMOS.

JULIO CESAR BARRIOS, COORDINADOR ACADÉMICO, RECORDÓ LOS VALORES INSTITUCIONALES Y EL SENTIDO DE PERTENENCIA, PARA CON CADA UNA DE LAS ACTIVIDADES QUE EN EL CENTRO SE REALIZAN. HEMOS LOGRADO TRAERLES UN EQUIPO DE INSTRUCTORES, QUE POR SU CALIDAD EN LA FORMACIÓN HAN LOGRADO SER SELECCIONADOS DENTRO DE LOS MEJORES, TENEMOS LAS ESPERANZAS, PUESTAS EN USTEDES APRENDICES E INSTRUCTORES Y ADMINISTRATIVOS, PARA QUE EL CENTRO, SIGA SOSTENIÉNDOSE COMO EL MEJOR DE LA REGIONAL Y SER EL MEJOR CENTRO EL PAÍS. 

APOYO A INSTITUCIONES AMIGAS:

EL CENTRO BIOTECNOLOGICO DEL CARIBE, COMO APORTE SOCIAL DE LA  MISIÓN DEL SENA, APOYA A LAS INSTITUCIONES DEL ESTADO EN CONSTRIBUIR EN EL MEJORAMIENTO CONTINUO DE LAS MISMAS, A TRAVÉS DE SEMINARIOS, TALLERES Y ACOMPAÑAMIENTOS TECNOLÓGICOS.

FUE ASÍ COMO EL INSTRUCTOR DE ÉTICA Y SOCIÓLOGO, SAUL FERNÁNDEZ ACUÑA,  COMPARTIÓ UN SEMINARIO TALLER SOBRE:  "LA FAMILIA COMO INSTITUCIÓN DE VALORES PARA LA SOCIEDAD" A LOS DOCENTES E HIJOS DEL COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA, DE LA POLICÍA NACIONAL.

INDUCCIÓN APRENDICES CBC

IMÁGENES DE LA INDUCCIÓN DE INSTRUCTORES CBC

SEMINARIOS, TALLERES, REFLEXIONES Y ACTIVIDADES LUDICAS SE DESARROLLO EL PROCESO DE INDUCCIÓN A TRAVÉS DE LA COORDINACIÓN ACADÉMICA

INDUCCIÓN: FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

LA DIRECCIÓN REGIONAL  CESAR, LA SUBDIRECCIÓN DEL CENTRO, LA COORDINACIÓN ACADÉMICA DEL "CBC" Y UN EQUIPO INTERDISCIPLINARIO DE INSTRUCTOR, LLEVARON ACABO LA REALIZACIÓN DE LA INDUCCIÓN A LA FORMACIÓN PROFESIONAL PARA INSTRUCTORES DEL CBC, AL ACTO ASISTIÓ DE LA DIRECCIÓN NACIONAL DEL SENA, EL DOCTOR JAVIER AGUILAR, DIRECTOR DE LA FORMACIÓN PROFESIONAL NACIONAL.

SENA: PRESENCIA INSTITUCIONAL EN LOS RINCONES DEL CESAR

El SENA, se ha convertido en la única institución de formación técnica, tecnóloga y de especialización, que llega a todos los rincones del Estado Colombiano, una muestra de ese gran esfuerzo que hace la entidad y su recurso humano, es el acompañamiento que tienen los soldados (aprendices) de la titulación  en Recursos Naturales del Centro Biotecnológico del Caribe "CBC", de la Regional Cesar. Este grupo de aprendices se encuentran en la Serranía del Perijá, a 2740 mts sobre el nivel del mar, en jurisdicción del Municipio de Codazzi, les acompaña diariamente en ese proceso de formación el Instructor Rafael Ramirez, Ingeniero Ambiental, que con su dedicación, compromiso por el país y la institución, ha logrado integrar a los jovenes soldados aprendices al SENA.

PROXIMO: FORO SOBRE LA ETICA: TECNOLOGIA Y CULTURA

PRIMER FORO SOBRE LA ETICA EN LA:

 TECNOLOGIA  Y CULTURA

CBC-SENA REGIONAL CESAR

¡¡¡¡¡ESPERE MUY PRONTO!!!!

TRANSFORMACION DEL ENTORNO...PARQUE DEL AGRICULTOR!!!!!!

...CUANDO TRANSITAMOS POR EL CAMINO REAL DEL AGRICULTOR, ENCONTRAMOS CUATRO AMBIENTES  FUNDAMENTALES PARA LA FORMACIÓN CBC- SENA, COMO SON:

1. ACUICULTURA.

2. ESPECIES MENORES.

3. PORCINOS.

4. REPRODUCCION BOVINA.

EN ESE PUNTO DE ENCUENTRO DE LAS CUATRO AREAS, SE ELABORARA EL PARQUE DEL AGRICULTOR, CUYO OBJETICO ES QUE ESTA AREA DEL CBC, PUEDA TENER UN ESPACIO DONDE PODER DESARROLLAR CAMBIOS DE ACTIVIDAD Y ESPARCIMIENTO LUDICO, LO CUAL GENERARA BIEN ESTAR A TODAS Y TODOS LOS APRENICES QUE EN ESTE SECTOR REALIZAN SUS ACTIVIDADES.

MUY PRONTO.....!!!!! EN EL CBC.... AMBIENTES DEL BUEN TRATO!!!

... COMO UN COMPROMISO INSTITUCIONAL DE TODOS Y TODAS... MUY PRONTO!!!!!

EVENTOS Y RESULTADOS DE APRENDIZAJE MARZO, ABRIL, MAYO 2011

EVENTO:
IDENTIFICACION DE VALORES EN LOS APRENDICES Y SU ROL CON LOS AMBIENTES.

ACTIVIDADES:
TRABAJOS GRUPALES, EVALUACIONES  ESCRITAS Y ORALES, ACTIVIDADES LUDICAS, RECREATIVAS Y DEPORTIVAS, FOROS Y CONVIVENCIAS.

COMPETENCIAS.
PROMOVER LA INTERACCIÓN IDONEA CONSIGO MISMO , CON LOS DEMAS Y CON LA NATURALEZA EN LOS CONTEXTOS LABORAL Y SOCIAL..

RESULTADOS DE APRENDIZAJE.

1. Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales.
2. Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.
3. Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
4. Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.

FECHA DE INICIO
01/03/2011
FECHA FINAL
31/05/2011

RESULTADOS DE APRENDIZAJE DE LA ETICA-SENA CBC

CONTENIDOS CURRICULARES DE LA COMPETENCIA
CODIGO		VERSION	DENOMINACION
240201500			Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social
DURACIÓN ESTIMADA PARA EL LOGRO DEL APRENDIZAJE
2.     RESULTADOS DE APRENDIZAJE
CODIGO	DENOMINACIÓN
24020150001	Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales.
24020150002	Asumir actitudes críticas, argumentativas y propositivas en función de la resolución de problemas de carácter productivo y social.
24020150003	Generar procesos autónomos y de trabajo colaborativo permanentes, fortaleciendo el equilibrio de los componentes racionales y emocionales orientados hacia el Desarrollo Humano Integral.
24020150004	Redimensionar permanentemente su Proyecto de Vida de acuerdo con las circunstancias del contexto y con visión prospectiva.
24020150005	Desarrollar procesos comunicativos eficaces y asertivos dentro de criterios de racionalidad que posibiliten la convivencia, el establecimiento de acuerdos, la construcción colectiva del conocimiento y la resolución de problemas de carácter productivo y social.
24020150006	Asumir responsablemente los criterios de preservación y conservación del Medio Ambiente y de Desarrollo Sostenible, en el ejercicio de su desempeño laboral y social.
24020150007	Generar hábitos saludables en su estilo de vida para garantizar la prevención de riesgos ocupacionales de acuerdo con el diagnóstico de su condición física individual y la naturaleza y complejidad de su desempeño laboral.
24020150008	Aplicar técnicas de cultura física para el mejoramiento de su expresión corporal, desempeño laboral según la naturaleza y complejidad del área ocupacional.
24020150009	Desarrollar permanentemente las habilidades psicomotrices y de pensamiento en la ejecución de los procesos de aprendizaje.
24020150010	Reconocer el rol de los participantes en el proceso formativo, el papel de los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación, de acuerdo con la dinámica organizacional del SENA
24020150011	Asumir los deberes y derechos con base en las leyes y la normativa institucional en el marco de su proyecto de vida.
24020150012	Gestionar la información de acuerdo con los procedimientos establecidos y con las tecnologías de la información y la comunicación disponibles.
24020150013	Identificar las oportunidades que el Sena ofrece en el marco de la formación profesional de acuerdo con el contexto nacional e internacional.
24020150014	Concertar alternativas y acciones de formación para el desarrollo de las competencias del programa formación, con base en la política institucional.

CODIGO ETICA SENA-COLOMBIA

El SENA ante la globalización y ardua competencia del actual entorno, que propician los relativismos morales y el utilitarismo como fin en sí mismo, quiere enmarcar las relaciones con sus distintos públicos, su sobrevivencia y crecimiento en marcos éticos muy claros, basados en los valores que la han caracterizado.

Los principios y valores son muy importantes para construir convivencia ciudadana. Convencidos de la importancia que esto tiene en la cotidianidad de pueblos, municipios y ciudades, donde hace presencia el SENA; se implementa un manual de convivencia ciudadana para nuestra institución.

GUIA METODOLOGICA & CONTENIDO PROGRAMATICO, ETICA CBS-SENA

A MODO DE PRESENTACIÓN:

El SENA ante la globalización y ardua competencia del actual entorno, que propician los relativismos morales y el utilitarismo como fin en sí mismo, quiere enmarcar las relaciones con sus distintos públicos, su sobrevivencia y crecimiento en marcos éticos muy claros, basados en los valores que la han caracterizado.

Las actividades de aprendizaje, Constituyen un conjunto de acciones (P.M.I) y operaciones (Guías de Aprendizaje) que, ejecutadas por los aprendices, los conduce al logro de los Resultados de Aprendizaje y al desarrollo de las competencias contempladas en el proyecto y el programa de formación. Las Actividades de Aprendizaje son prescritas por los instructores y deben ser desarrolladas por los aprendices. Las Actividades de Aprendizaje no son las mismas Actividades del Proyecto; están implícitas en ellas y se diseñan o prescriben a partir del análisis objetivo de los Resultados de Aprendizaje comprendidos por las Actividades del Proyecto.

Es así que para impartir los principios y valores es importante construir convivencia ciudadana. Convencidos de la importancia que esto tiene en la cotidianidad de pueblos, municipios y ciudades, donde hace presencia el SENA; se implementa un manual de convivencia ciudadana para nuestra institución. El propósito principal del SENA en lo que respecta a Política Institucional (formación integral y humanística), no es otro que el de velar por difundir y mantener en el aprendiz, criterios claros sobre el “ser”; de esta manera se contribuirá a formar personas integrales, sensibles y conscientes de sus deberes y responsabilidades, donde so solamente sea importante el desarrollo de habilidades y competencias a nivel técnico.

Hablar de una formación Humanista, es hablar de transformar a los aprendices en miembros útiles para sí mismo y para los demás miembros de la sociedad, sea esta de carácter social o productivo. Por ende, el SENA hace énfasis, en los contenidos curriculares a nivel técnico, y además, en la enseñanza de normas, valores y creencias que fomenten el respeto y la tolerancia. Ninguna persona, sea cual sea su función en esta vida, podría considerarse como tal, sino tiene en cuenta estos principios humanísticos fundamentales; un aprendiz, necesita conocer y respetar estos principios y valores, ya que no basta con tener excelencia técnica sino sabe cómo actuar responsable y dignamente. Con esto, no se está negando en  ningún momento lo importante que es tener una preparación adecuada y competente a las exigencias actuales del mundo laboral, pero este hacer, no sería valioso, si el aprendiz no aprende el ser.  El desarrollo de esta Guía Metodológica de Ética y Desarrollo Humano, puede ser aplicada desde su origen transversal como apoyo a las demás competencias, logrando así ser precisos en la integralidad de nuestros aprendices. Sabemos que podemos brindar apoyo a todos los ejes de formación, pero especialmente articular el trabajo con Bienestar Aprendiz, Dimensión Ambiental, Acción Social, Comunicación para la comprensión, Salud Ocupacional, Cultura Física y Emprendimiento, lo cual fortalecería aún mas el esfuerzo que cada quien desde su función realiza.

Conocemos los principios rectores del SENA y desde esos puntos como: La vida, La Dignidad del Ser Humano, La Libertad, El Bien Común, La Solidaridad, La Axiología, entre otros haremos de la formación integral de nuestros aprendices,  el mejor bien para una sociedad habida de personas justas.